|
Wśród wielu teorii dotyczących zmian w podejściu do życia, pracy, umiejętności, istnieje podejście opisane przez Carol Dweck dotyczące po ang. fixed mindset i growth mindset, czyli próbując to przetłumaczyć na polski - sztywne podejście i rozwojowe podejście - choć to chyba nie jest najlepsze tłumaczenie. Przeczytałam o tym podziale ostatnio i ze zdumieniem stwierdziłam, że dziesiątki nauczycieli, których coachowałam, a także uczniów, których uczyłam, faktycznie dzieli się na tych ze sztywnym podejściem do zmiany swoich umiejętności i rozwojowym podejściem do swoich umiejętności. Czym się charakteryzowali? Fixed mindset - cytując Michała Wiśniewskiego "jestem, jaki jestem" - wierzymy, że zmiana w nas nie może się dokonać, a może jest niepotrzebna? Trudna praca czeka coacha pracującego z coachee z takim podejściem: 1. jestem do bani, nic mi nie wychodzi, niczego nie robię dobrze! 2. świetnie mi poszło, nie wiem, o co Ci chodzi! 3. to nie moja wina, to wszystko przez pogodę! 4. nie było najlepiej, wiem, ale wszystko będzie dobrze! Co zrobić będąc coachem / trenerem / nauczycielem w takiej sytuacji? Przede wszystkim miej odwagę nazwać to zachowanie. Mówiąc, co widzisz i co słyszysz (nie oceniając) nazwij to zachowanie. To pierwszy, absolutnie konieczny krok. Więcej: http://mindsetonline.com/changeyourmindset/natureofchange/ |
o efektywnym nauczaniu, trenowaniu, nauczycielach, i o sobie trochę też...
|
