Warsaw Summer School Dzień 4 - speaking

Ostatni dzień poświęciliśmy na mówienie. Dla mnie osobiście bardzo ważnym momentem było przypomnienie sobie takich sytuacji w naszych życiach, w trakcie których sami czuliśmy niechęć do mówienia - jakie były powody?

1. Nauczyciel wydawał się podirytowany naszymi błędami.

2. Wydawało nam się, że jesteśmy za słabi w porównaniu z resztą klasy.

3. Nauczyciel nieustannie nas poprawiał.

4. Nauczyciel kończył za nas zdanie.

5. Czuliśmy, że nauczyciel nam nie pomaga.

6. Nauczyciel był niezainteresowany tym, co chcemy powiedzieć i nami ogólnie.

7. Temat był nieinteresujący lub nieadekwatny.

8. Nie wiedzieliśmy co powiedzieć nawet po polsku.

9. Nie mieliśmy narzędzi.

10. Dynamika grupowa była nieprzyjazna - grupa była w fazie oporu.

11. Część z uczestników tłamsiła innych.

12. Baliśmy się popełnienia błędu.




Stworzyliśmy katalog porad dla nauczycieli - co w związku z tym robić / czego nie robić, aby dać szansę na większe otwarcie.

1. kontroluj swój język ciała / język, którym się wypowiadasz / emocje

2. daj narzędzia - potem wymagaj

3. dziękuj za błędy, doceniaj ich wartość edukacyjną

4. nie poprawiaj wszystkiego i zawsze

5. eksperymentuj z pozytywną informacją zwrotną

6. daj model, przykład, wydryluj

7. dowiedz się, co kręci Twoich uczniów

8. przeprowadź analizę potrzeb

9. ustal kontrakt grupowy a w nim zasady postępowania grupy i Twoje

10. dziel uczniów na grupy - umiejętnie.