 W pierwszych słowach mego listu...Słowa innowacyjność i kreatywność są wymieniane przy każdej okazji, gdy mówimy o edukacji, także w odniesieniu do nauczania języków obcych. Okazuje się, że wiele nowych rozwiązań (w tym na przykład nowa usługa językowa), może być wymyślonych i zaprojektowanych w sposób innowacyjny, choć w zasadzie możemy mieć przekonanie, że WSZYSTKO JUŻ BYŁO i nic nowego się już nie pojawi w naszej branży. Jeżeli szukasz pomysłów na przyciągnięcie nowych kursantów, chcesz poprawić komunikację z rodzicami, zastanawiasz się, jakie usprawnienia wprowadzić, żeby zachwycić kursantów / uczniów / współpracowników / rodziców, dobrym rozwiązaniem wpierającym ofertę szkoły może być metoda Design Thinking (myślenia projektowego). Nauczyciel ma problem. Metodyk ma problem.Pomyśl, jak często zdarza Ci się, że próbujesz rozwiązać trudność związaną na przykład z: 1. grupami na zróżnicowanym poziomie, 2. spadającą motywacją grupy, 3. spadającą motywacją własną (!), 4. nowym uczniem, który od początku potrzebuje indywidualnej pomocy, 5. lektorem, który nie wyrabia się z materiałem 6. samozachwytem lektora 7. wielokrotnymi prośbami, aby nauczyciel zmienił swoje zachowanie 8. rodzicami, którzy "wiedzą lepiej”, demotywujacy własne dzieci ("on i tak się nie nauczy, ale mozecie próbować”). Brzmi znajomo?Jeśli tak - zainteresuj się metodą Design Thinking. Daje ona pewność, że każdy może być częścią tworzenia lepszej, zaskakującej rzeczywistości w szkole. Szkoły w Polsce stoją przed coraz nowymi wyzwaniami każdego dnia – od informacji zwrotnej dla nauczycieli, przez metody pracy z uczniem, bezpieczeństwo, po dzienne plany lekcji. Często wyzwania, z którymi masz do czynienia jako nauczyciel / właściciel / metodyk są rzeczywiste, skomplikowane i zróżnicowane. I jako takie wymagają one nowej perspektywy, nowych narzędzi i nowego podejścia. Design Thinking jest jednym z nich. Jakie są główne założenia metody Design Thinking?
Metoda Design Thinking to proces, który łączy w sobie kreatywność i innowacyjność, skupiając się na potrzebach przyszłych odbiorców Twojej szkoły (np. uczniów, nauczycieli, rodziców). Powstaje w ten sposób praktyczne rozwiązanie, które jest atrakcyjne, bo skoncentrowane na człowieku - odbiorcy - prawdziwym z krwi i kości a nie jakimś wymyślonym osobniku, którego świat nie widział. Sam proces Design Thinking porządkuje w kolejnych krokach narzędzia, które można wykorzystaćdo stworzenia genialnych rozwiązań: Empatia: dla kogo? Diagnoza potrzeb: po co? Generowanie pomysłów: co? Prototypowanie: jak? Testowanie: czy? Czy to jest do wytrenowania? W trakcie Treningu Kreatywności, który organizuję 27.10.2018, poznacie tę metodę: - dowiesz się jak poznać i zrozumieć użytkownika korzystając z narzędzi DT (empatia) - popracujesz nad diagnozowaniem prawdziwych potrzeb uczniów / kursantów / lektorów - weźmiesz udział w kreatywnej burzy mózgów przeprowadzonej zgodnie z zasadami DT, - poznasz narzędzia, które można wykorzystać w DT (np. burza mózgów, papierowe modele, persona, customer journey map, storyboard) - omówisz, jak wybrać najbardziej obiecujące pomysły - poznasz prototypowanie wybranych rozwiązani - przetestujesz prototyp i zbierzesz informację zwrotną Wejdź na stronę tu: www.trenujemykreatywnosc.com i zagwarantuj sobie miejsce dzisiaj. Teraz.  Co dokładnie zrobimy?
|
o efektywnym nauczaniu, trenowaniu, nauczycielach, i o sobie trochę też...
|
