Luiza Wójtowicz-Waga
  • Home
  • O mnie
  • SKLEP
  • PLATFORMA
  • Blog
  • Kontakt

Wszystko już było!!! Czy jest potrzeba innowacyjności w edukacji?

18/5/2018

Comments

 
Obraz

W pierwszych słowach mego listu...  

Słowa innowacyjność i kreatywność są wymieniane przy każdej okazji, gdy mówimy o edukacji, także w odniesieniu do nauczania języków obcych. Okazuje się, że wiele nowych rozwiązań (w tym na przykład nowa usługa językowa), może być wymyślonych i zaprojektowanych w sposób innowacyjny, choć w zasadzie możemy mieć przekonanie, że WSZYSTKO JUŻ BYŁO i nic nowego się już nie pojawi w naszej branży.

Jeżeli szukasz pomysłów na przyciągnięcie nowych kursantów, chcesz poprawić komunikację z rodzicami, zastanawiasz się, jakie usprawnienia wprowadzić, żeby zachwycić kursantów / uczniów / współpracowników / rodziców, dobrym rozwiązaniem wpierającym ofertę szkoły może być metoda Design Thinking (myślenia projektowego).

Nauczyciel ma problem. Metodyk ma problem. 

Pomyśl, jak często zdarza Ci się, że próbujesz rozwiązać trudność związaną na przykład z:
1. grupami na zróżnicowanym poziomie,
2. spadaj
ącą motywacją grupy, 
3. spadającą motywacją własną (!),
4. nowym uczniem
, który od początku potrzebuje indywidualnej pomocy,
5. lektorem, który nie wyrabia si
ę z materiałem 
6. samozachwytem lektora
7. wielokrotnymi prośbami, aby nauczyciel zmienił swoje zachowanie
8. rodzicami, którzy "wiedzą lepiej”, demotywujacy własne dzieci ("on i tak się nie nauczy, ale mozecie próbować”).

Brzmi znajomo? 

Jeśli tak - zainteresuj się metodą Design Thinking. Daje ona pewność, że każdy może być częścią tworzenia lepszej, zaskakującej rzeczywistości w szkole. Szkoły w Polsce stoją przed coraz nowymi wyzwaniami każdego dnia – od informacji zwrotnej dla nauczycieli, przez metody pracy z uczniem, bezpieczeństwo, po dzienne plany lekcji. Często wyzwania, z którymi masz do czynienia jako nauczyciel / właściciel / metodyk są rzeczywiste, skomplikowane i zróżnicowane. I jako takie wymagają one nowej perspektywy, nowych narzędzi i nowego podejścia. Design Thinking jest jednym z nich.

Jakie są główne założenia metody Design Thinking?

  • koncentrujemy się na finalnym użytkowniku a nie na tym, czego my potrzebujemy 
  • próbujemy zrozumieć jego uświadomione / nieuświadomione potrzeby
  • budujemy interdyscyplinarne zespoły​ – dzięki nim patrzymy na problem z wielu perspektyw
  • eksperymentujemy, testujemy hipotezy
  • budujemy prototypy
  • zbieramy feedback od użytkowników i zmieniamy - w nieskończoność
Metoda Design Thinking to proces, który łączy w sobie kreatywność i innowacyjność, skupiając się na potrzebach przyszłych odbiorców Twojej szkoły (np. uczniów, nauczycieli, rodziców). Powstaje w ten sposób praktyczne rozwiązanie, które jest atrakcyjne, bo skoncentrowane na człowieku - odbiorcy - prawdziwym z krwi i kości a nie jakimś wymyślonym osobniku, którego świat nie widział. Sam proces Design Thinking porządkuje w kolejnych krokach narzędzia, które można wykorzystaćdo stworzenia genialnych rozwiązań: 
Empatia: dla kogo?
Diagnoza potrzeb: po co?
Generowanie pomys
łów: co?
Prototypowanie: jak?
Testowanie: czy?

Czy to jest do wytrenowania? 
W trakcie Treningu Kreatywności, który organizuję 27.10.2018, poznacie tę metodę:
- dowiesz
 się jak poznać i zrozumieć użytkownika korzystając z narzędzi DT (empatia)
- 
popracujesz nad diagnozowaniem prawdziwych potrzeb uczniów / kursantów / lektorów
-
 weźmiesz udział w kreatywnej burzy mózgów przeprowadzonej zgodnie z zasadami DT,
- 
poznasz narzędzia, które można wykorzystać w DT (np. burza mózgów, papierowe modele, persona, customer journey map, storyboard)
- 
 omówisz, jak wybrać najbardziej obiecujące pomysły
-
 poznasz prototypowanie wybranych rozwiązani
-
 przetestujesz  prototyp i zbierzesz informację zwrotną

Wejdź na stronę tu:  www.trenujemykreatywnosc.com i zagwarantuj sobie miejsce dzisiaj. Teraz. 

Obraz
​Co dokładnie zrobimy? 
  • Popracujemy zespołowo, angażując osoby w różny sposób powiązane z wyzwaniem. Zyskamy szeroką perspektywę i głębsze rozumienie.
  • Zaczniemy od zrozumienia sytuacji, wejścia w buty użytkownika i zdefiniowania wyzwania, które chcemy rozwiązać.
  • Wykorzystamy kreatywne metody, poszukamy pomysłów na rozwiązanie.
  • Będziemy prototypować i dowiemy się, jak testować wybrane pomysły i wprowadzić udoskonalenia na podstawie zebranych informacji zwrotnych. 
  • Zaplanujemy wdrożenie. 
​Będziesz? 
Comments

    o efektywnym nauczaniu, trenowaniu, nauczycielach, i o sobie trochę też...

    View my profile on LinkedIn
Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Home
  • O mnie
  • SKLEP
  • PLATFORMA
  • Blog
  • Kontakt